"Problem, który znasz:
„Chłopcy z Placu Broni” to lektura, która wymaga rozmowy o wartościach — ale jak sprawić,
żeby młodzież naprawdę przeżyła ją, zamiast tylko przeczytać?
Zwykła inscenizacja to za mało. Brakuje emocji, osobistego zaangażowania. A Ty, jako
nauczyciel, musisz później dopowiadać, uzupełniać, tłumaczyć. Uczniowie pamiętają
bohaterów, ale nie rozumieją, dlaczego to wciąż ważna opowieść.
Nasze rozwiązanie:
„Chłopcy z Placu Broni – Wezwanie do Walki” to interaktywny spektakl, w którym
uczniowie nie tylko oglądają historię Nemeczka — oni stają się jej częścią.
Jeszcze przed spektaklem otrzymują mapę, która pozwala im przenieść się do
XIX-wiecznego Budapesztu. Uczą się lokalizacji, poznają strony konfliktu i szykują się... do
rekrutacji.
🔐 Wchodząc na widownię, każdy uczeń dostaje zamkniętą kopertę.
W środku znajduje się losowe przydzielenie do jednej z dwóch frakcji:
🟥 Czerwone Koszule lub 🟦 Chłopcy z Placu Broni.
Uczniowie natychmiast zaczynają identyfikować się z "swoimi" – siedzą razem, głosują
razem, kibicują swoim aktorom. W trakcie spektaklu podejmują decyzje, które wpływają na przebieg niektórych scen.
Które zasady złamać?
Kogo poprzeć?
Kiedy zaatakować?
To wojna o plac, ale też wojna o wartości.
🧠 Czego uczą się Twoi uczniowie?
● Czym naprawdę jest lojalność, odwaga, honor?
● Czy grupowa decyzja zawsze jest słuszna?
● Czy można być bohaterem, nie będąc silnym?
Widzowie nie tylko obserwują losy Nemeczka – oni współdecydują o tym, jak ich frakcja zareaguje na wydarzenia, a po spektaklu rozliczają się z wyborów.
Co dostajesz w pakiecie edukacyjnym?
🎒 Przed spektaklem:
● Mapa Budapesztu i Placu Broni – z lokalizacjami wydarzeń, instrukcjami i
ciekawostkami
● Materiały do wprowadzenia w temat i bohaterów
● Karty przygotowawcze dla nauczyciela: jak zbudować napięcie jeszcze przed
wyjazdem
🎭 W trakcie spektaklu:
● Uczniowie otrzymują koperty z przypisaniem do frakcji
● Głosują przez aplikację lub fizycznie w grupach
● Uczestniczą w wydarzeniach jako ""sojusznicy"" bohaterów – wspierają, reagują,
podejmują decyzje
🧾 Po spektaklu:
● Karty refleksji – podsumowanie wyborów uczniów i ich skutków
● Konspekt lekcji porównawczej (lektura vs adaptacja sceniczna)
● Zadania do pracy w grupach: ""Jak postąpiłbym na miejscu bohatera?""
● Scenariusze debat klasowych: ""Czy Nemeczek musiał zginąć?""
● Arkusze do analizy postaw bohaterów — zgodne z wymaganiami egzaminacyjnymi
Co dokładnie przygotowaliśmy?
Gotowy szablon wiadomości dla rodziców (do Librusa lub e-dziennika), żeby nikt nie miał wątpliwości, że to wartościowe wyjście.
Przypomnienia mailowe o kluczowych terminach – rezerwacja autokaru, zebranie środków, ważne punkty organizacyjne.
Materiały dydaktyczne przed i po spektaklu, by uczniowie dostali pełne doświadczenie, a nie tylko godzinę w teatrze.
Dyplom ArtyKlasy – wyjątkowy certyfikat dla Twojej klasy i dla Ciebie – jako nauczyciela, który nie tylko realizuje program, ale inspiruje młodych do obcowania z kulturą. Dokument, który możesz z dumą powiesić w klasie lub szkolnym korytarzu, pokazując, że jesteście szkołą z kulturą.
⭐ Dlaczego warto?
● Uczniowie przeżywają tekst, a nie tylko go analizują
● Podejmują decyzje i uczą się ich konsekwencji
● Zyskują lepsze zrozumienie emocjonalne i moralne treści lektury
● Nauczyciele oszczędzają czas – wszystko gotowe, spójne z programem
👉 Zarezerwuj spektakl już teraz i pozwól swoim uczniom poczuć, że Plac Broni to nie
tylko miejsce — to symbol.
🎭 Czy odważysz się wybrać stronę? Czy będziesz jak Nemeczek? A może jak Gereb?
W Chłopcach z Placu Broni - Wezwanie do Walki to nie fikcja. To Twoja decyzja.
Wiemy, z czym się mierzysz każdego dnia
Masz pełne ręce roboty i tysiąc spraw do ogarnięcia, dlatego oprócz samego spektaklu dostaniesz od nas pełne wsparcie, aby to wyjście było dla Ciebie i Twojej klasy proste i bezproblemowe.
